人文社科学院深入学习研讨当代教师核心价值观
作者：吴振晖 单位：宣传部、法制办公室 浏览次数：9528 发布时间：2010-10-27
2010年10月26日，人文社科学院召开当代教师核心价值观研讨会，深入学习景荣春同志先进事迹，研讨当代教师的核心价值观。副校长景旭文，党委宣传部部长张坚强、副部长刘剑出席了会议。人文社科学院院长姚允柱主持了会议。
研讨会上，党委宣传部部长张坚强介绍了学习景荣春同志先进事迹的进展情况，并阐述了对当代教师核心价值观内涵的深刻理解。他指出，当代教师的价值观体系是教师主体社会存在的反映，我们要根据当代教师的地位、需要、实践能力和实践要求，结合景荣春同志的典型事迹，全面研究把握当代教师的价值观体系。同时，我们还要坚持价值观的主体性、主导性，明确社会主义社会的教师应具有的价值取向和核心内容。他说，景荣春同志身上包含了胡锦涛总书记所概括的当代教师核心价值观的所有内涵，具体而言，主要体现为爱岗敬业、关爱学生；崇尚学术、追求真理；坚守信仰，超越生命三个层次。他强调，价值观的本质是我们如何去做去实行，关键看我们怎么对待生活、对待事业、对待人生，因此，当代教师核心价值观的建设路径和建设策略将同样应是我们研究的重点。
随后，人文社科学院的教师代表周春燕、魏敏、张金鹏、魏兆和、朱玥莹、李海东结合自身的感受和研究成果作了交流发言。他们有的讲述了怎样把学习景荣春先进事迹与《马克思主义基本原理》、《思想道德修养与法律基础》等课堂教学相结合，有的阐述了教师核心价值观与社会主义荣辱观的联系，有的从组织行为学的角度论证了景荣春教授的可贵之处及其体现的核心价值观。
副校长景旭文作了重要讲话。他说，人文社科学院是学校传承文化、弘扬人文精神的重要部门，人文社科学院在全校率先开展当代教师核心价值观的研讨，意义十分重大。当代教师的核心价值观是一个非常有价值的研究领域，人文社科学院的教师率先从理论上加以研究，实践上加以践行，对景荣春同志先进事迹的深入学习和开展具有示范作用。他还要求将典型人物的学习、研究与课堂教学结合起来，以身边鲜活的事例对大学生进行思想政治教育，使大学生获得更高的思想进步。
（摄影 吴强）
