为深入贯彻立德树人根本任务，扎实推进心理健康育人与家校协同育人深度融合，搭建学校与家庭沟通桥梁，引导家长树立科学家庭教育理念、构建和谐亲子关系，近日，船海学院按照学校统一部署，组织2026级本科新生及研究生新生家长开展“阳光青春”家长课堂家校合作主题视频学习活动。活动以线上学习为主，结合班级群交流、线上家长会、观看反馈收集等形式展开，覆盖学院多个新生班级，推动家校沟通由“通知传达”向“协同育人”延伸。
院级统筹，夯实家校协同育人机制
本次活动由学校统一部署、学院统筹推进，各班心理委员配合班委具体落实。活动前期，各班通过班级联络群及时发布学习通知，明确参与对象、观看入口、时间安排和学习要求；针对部分家长因上班、出差等原因未能及时观看的情况，班委和心理委员分工跟进，单独发送回放链接，尽量做到通知全覆盖、学习不落下。学院注重发挥心理委员队伍在家校沟通中的桥梁作用，把心理健康教育、安全教育和家庭教育指导有机融入新生适应教育，推动形成“学校主导、家庭联动、班级落实、心理护航”的育人格局。
班级联动，丰富家校共育形式
本次“阳光青春”家长课堂系列视频紧扣大学新生成长特点和家长关心的问题，围绕家庭系统、亲子沟通、独立生活适应、人际交往、情绪压力调节、心理健康守护、学业规划、安全管理以及研究生阶段家校配合等内容展开讲解。其中，《读懂”我们之间”-在家庭系统中的亲子共同成长之旅》主题讲座从家庭系统视角出发，由中山大学专职心理健康教育教师李士成主讲，引导家长重新审视家庭相处规则与边界，关注孩子隐性情绪压力，理解大学阶段亲子关系的新变化。各班结合实际组织家长自主观看学习，有的班级在观看后组织线上家长会，集中回应“孩子刚去学校不适应怎么办””多久打一次电话”以支持式、引导式教育；大学阶段的孩子独立意识增强，既需要适当的成长空间，也需要家庭保持必要的情感联系。
许多家长表示，通过本次学习，更加理解学校常态化开展心理健康教育、学风建设和综合素质培养的用心，今后将主动转变教育观念，尊重孩子独立人格和成长节奏，多倾听、多理解、多陪伴，少指责、少焦虑，积极配合学校做好心理育人、日常管理和安全教育工作。部分家长还就亲子沟通方式、家庭氛围营造、家校信息互通等提出意见建议，为班级和学院进一步做好家校协同育人工作提供了参考。
持续发力，推动家校共育常态长效
此次家校合作主题学习活动，有效拉近了学校与家庭、学院与家长之间的距离，更新了家长家庭教育理念，增进了家长对学校育人工作的理解与认同，也为后续家校协同育人工作奠定了良好基础。下一步，船海学院将继续依托“阳光青春”家长课堂等载体，持续完善家校共育机制，常态化做好家长群联络、线上家长会、意见收集反馈等工作，凝聚家校育人合力，共同守护学生心理健康，助力2026级新生平稳适应大学生活、阳光成长、全面成才。
